トレースする

今日はトレースして絵の具でのせてみる。それには勿論トレーシングペーパーを使う。愛宕教室の子供達は前回のレッスン終了時、エレベーターの乗り口へ見送りに出た時、「次は鳥描きたい」と言っていた。だから鳥の図鑑。綺麗な鳥が沢山載っているね。これは荒俣宏著「世界大博物図鑑」で、大事なある日頂いたものだ。装丁がズバ抜けて優れている。

 これは表装。美しいでしょ。平凡社から出ている。わたしが、わたし自身では手にすることは出来ず、出会えなかった本だと思うと、本当に大変嬉しい出会いであった。その方を介さずには出会えないもの、そういった機会を幾度も与えてくれている。１蟲類、２魚類、３両生・爬虫類、４鳥類、５哺乳類で全５巻あると、頂いた際、この図鑑を下さった方が興奮しておっしゃっていた。ご自身蟲類か哺乳類が欲しいのだとおっしゃる。全巻揃えたもんなら、上海の高級ホテルに３、４日宿泊し、おいしいご飯を毎食頂けるくらいのお値段がする。少なくともわたしの所有しているプジョーのカラシ色の自転車よりは高い。値段のことばかり書いてしまったが、それに値する以上の内容と言いたいのだ。下の図版を見て欲しい。要はこの様、ズバ抜けて中身も優れている。荒俣さんらしく、鳥の、神話・文学との関わり／民話・伝承なんて項目もある。「人と鳥のユートピア」「鳥と会話が出来ない人びとの努力」なんて前書き文まである。内容をこの場を借り案内したいが止めておく。荒俣さんのためにも気になられたら是非購入して下さい。

梟、なんとも可愛い。表情、動きの表現が豊かだ。

 子供達に内容の蘊蓄より、図版絵、その色の素晴らしさを伝えたい。それでは、丁寧になぞってみようね。上の子は最初［ドウドウ／頭と嘴の異常に大きなアヒルお化けみたいな鳥］とか言っていて「よくそんな鳥知ってるね」なんて話していたが、いつの間にか［オニヤイロチョウ］を描いている。

 下の子はポケモンのノートの表紙をなぞっている。あら、今日鳥は描かないのかな。ポケモンのその絵はなかなか描く線が多すぎて難しいのではないかな。ただ、彼は一線一線、一生懸命だ。

 お母さんはデッサンの仕上げを。背景も鉛筆でつけてゆく。描く姿がまたかなり様になっておられる。本当に毎回、めきめき上達し、驚きを隠せない。

 「デッサンが終わったら、子供達と一緒にトレースしましょう」。花の写真をトレーシング。さらさら慣れた手つきで描いてゆき、着彩も素敵。お手のものであった。実際の写真より、出来上がったものはもっと素敵だった。「鉛筆でサインを描いてみましょう」と言うと、また良い筆跡でローマ字で名前を書かれた。本当に凄くいい絵になりましたよ。

 ついでにドローイングと称して、絵の具で遊ぶことに。この青と緑の混じり合った心ゆくままの絵は下の子、彼が描いたもの。激しく筆を動かしたのが絵から分かる。絵には時間や速度さえも、その空気感に出てしまうものだ。

 「出来ました」。「良く出来ました」。完全なデッサンは初めてだったはずが、よくここまで仕上げたものだ。素晴らしい。この絵は全部で３週足らずくらいで描いてきたので、途中でカボチャが駄目になり、途中でしれっと林檎に置き換えたが、何もそれについてはおっしゃられず、立派に仕上げて下さった。

 ドローイングで遊ぶ其の１。トレースで写し取った絵に色をつけた。図鑑の鳥の色そのままでなくていいのよ、と伝えたら、上の子が彼女らしい色合いで（淡い色合いが得意）描いた。ドローイングは何でもしてよいのよ。と少し手本を見せたら、鳥の周りに英文字を描きだして、ジャクソンポロックの様な筆から絵の具を飛ばす方法を教えたら、迷う事なく、ピシャ、ピシャっと。

これも上の子のドローイング其の２。こちらは青い絵の具を基調とした。鳥の羽の辺りの色合い、凄く綺麗だね。英文字と数字が効いている。其々、色んな個性が飛び出して、わたし自身楽しいレッスンだった。

新人現る。

１０月から新たに一人、白鼠に入ることが決まった。彼女はもともと絵を描いており、点描画を描く。ペンで描く。８月にわたしは、薬院にある「シゲキバ」というギャラリーで幾人かで絵を展示する機会を頂いたのだが、その際、「絵を出さない？」と誘って彼女も展示した。彼女とは前から友人でもあり、大正通り沿いにあるお洒落な眼鏡屋、４adで出会った。以前より４adの店長さん、店員さんとは仲の良くしているのだが、ある時期、彼女はそこでスタッフとして働いていたのだ。勿論そういったわけもあり、彼女はいつもお洒落な眼鏡をかけている。もともと感度の高い子だ。
この日は、体験レッスンと称し、まずはお話からする。
誕生日とか、好きな色とか、好きな天気とか色々聞く。好きな天気は「曇り」。
うん。納得してしまう。そうだろうね、晴れより曇りが好きなのね。彼女はそんな空気を持った人だ。因にわたしは雪の深々と降る日や、天気の日に少し雨が降ったりが好きだが。空中に動きのある日が好きなのかもしれない。見る見るうち変わってゆく姿が。

この日彼女は素敵な絵を描いた。わたしの用意した、吹きガラスのコップ、蓮根、花瓶、油の筆洗液の入った瓶、林檎。最初テーブルについて、まじまじとこれらを手に取り見ていた。最初は鉛筆デッサンを描いてもらおうかと考えていたが、レッスン開始後の諸々聞き込みをしていた彼女との対話の中で、「褒められる絵を描くな」と美術の先生に言われたことが良くも悪くも彼女が絵を描く時に頭の中に存在してしまうらしく、（彼女にとって、よほどその先生の存在は大きかったとみえる）絵を描くにあたり、常では無い様だが、少し構えてしまうこともあるらしいのだ。そうなってくると、わたしの用意したモチーフで、しかもデッサン（精密画）を描いてもらうというのは違う気がしてきたぞ。
どうしようか。少し考えた後、「いつも使うペン持ってる？」聞いてみる。「持ってます」「ではそれを使ってこの置いてあるモチーフの好きなのだけ選んで自由に描いてください」にした。きっと彼女には決まった様に描くより、こっちの方が良いだろう。
彼女自身が描きたい世界観がはっきりとしているから。わたしは彼女の描く絵が好きだ。
白い紙のなか黒い点と、黒い線だけで作り出される、空白と黒の世界。

愛宕教室では

愛宕教室のこと今まで書いていなかった。この度初めて載せます。愛宕の方には、家族で通って来てくれている。お母さんと子供達、子供達は小学校中くらいの学年。彼らとのお付き合いは自身の絵画教室以前からになる。お母さんは上品でとっても優しい雰囲気の方で子供達はとっても元気がよく面白い。毎回新しく発せられるギャグには本当に笑わされてしまう。

さて、今日は新鮮な林檎が手に入った。こういうフレッシュなものがある時は、絶対そのものを見て描くのが一番よね。フレッシュを感じるのは見た目だけではないからね。重みとか香りとかも感じてね。新鮮なモノはハツラツとしている。

最初に形を取って色をのせてゆきましょう。今日の林檎はジョナゴールドと秋映。最初上の子がジョナゴールドを持っていたのだが、下の子がジョナゴールドが描きたいと切望し、上の子がゴロンと彼に手渡した。兄弟ってよいですね。そして思う、男の子は戦隊の様な名前にやはり引かれてしまうのだ（勝手な判断ですが）。

今日のおやつは秋映のコンポートの生クリーム添えよ。

 見て下さい。兄弟でも全然描き方が違う。塗り方は上の子は慎重で細かく、下の子は凄く大胆。上の子は実物の林檎の色になるまで、色を比べたりして絵の具を混ぜている。下の子は黄緑とピンク色をダアーっと作って塗ってしまう。下の子へ「実にモダンな絵だね」「陰もつけてね」上の子へ「林檎はただ赤いだけではないからね」「この林檎は小さなつぶつぶがあるね」

 お母さんは着彩やデッサン、ほぼ基礎的なことをずっとしてもらっているのだが、今回は大きなモノを使ってモチーフを組み、鉛筆デッサンを描く。５月から始めて、月に２回のレッスンだから計１０回もしていないのだが、吸収力が素晴らしく、わたしの伝えたことがどんどん次の描く時に表れ繋がっていく。とにかく形を取るのが最初から上手だった。
絵をしたことがありますか？、聞くと、絵は本当に少しの間通ったことがある程度で、あまりされてないとおっしゃる。

わたしは初回に、チューリップの束を描いてもらい、着彩をしてもらった時の出来上がりの素晴らしさに本当に驚いた。丁寧にとても細部にまで行き届いた絵を描く。性格が出ます。次回、もう一時間くらいで完成へと描いてゆく。

愛宕教室は自宅の一部屋で行っている。わたしは木や山が好きなので、海はそこまで、、と思ってもいるのだが、うちからは海が見える。海はそんなに、、と言ってもこの環境に救われていることも少なくない。

だがうちは今、半年を超える大規模補修工事に８月より突入した。言うなれば鉄の要塞。
外から見たらクリストの作品の様で素敵なのだが、最初はリビングからのこの風景もかっこいいわね、斬新ね、と思っていたが、目が慣れてくるとさほど良くもない。
今、愛宕教室は「白鼠鉄の要塞絵画教室」。

模写とデッサン

この日の絵画教室もいつもと変わらず始まった。こうした、いつも変わらずの開始の雰囲気良いな、好きだなと思う。「こんにちは」の挨拶から始まって、その日のことを用意して、同じ様な繰り返しの中で何かが作り出されていて、その何かは一度じゃ分からないけど、何ヶ月も何年も経って漸く形が見えてくるようなもの。通うとはそんなものだ。学校を思い出す。特にうちの教室の雰囲気は休み時間や、部活動の雰囲気に近いかな。。ここに通っていること、子供達はどう思ってくれているのかしら。。

 この日はある生徒には模写を。そしてホックニー画伯（前回のブログの内容から引用）と呼ぶべき生徒はデッサンの仕上げだ。模写はこの子は初めて描く。やはり生徒自身に選んでもらうべく、わたしはミロとマックスエルンストが載っている画集を差し出した。ぱらぱら、とページをめくって「どれか好きな絵はある？」。彼は黙って画集を見ている。何度か最後のページまでいってしまい、もう一度ゆっくり１ページづつ捲りながら、あれ、、、もしやこの中には彼をハッとさせるものはなかったのだろうか、、と考えていた矢先、エルンストのコラージュを指差した。わたしとしてはそのコラージュ画を選んだのがとても意外だったので、彼は青が好きだから色で選んだのかなと思い、エルンストの別の青い絵を見せて「こっちじゃなくてそれがいいの？」と確かめた。やはりコラージュのその絵がいいみたいだ。「どこが好き？」と聞いてみた。彼は鳥籠の様な、はたまた家の様にも見える部分を指差し、わたしを見た。彼は数多くの絵の中から確かに選んでいた。この時、わたしの方が何だかハッとさせられた。

彼女は今日は仕上げる。目の前のモチーフとしたモノと自分の絵と見比べる。

何が足りないのか、わたしも見比べる。この日はモノの質感について話をした。固いものは固い鉛筆で描くのよ。柔らかいものは柔らかい鉛筆で描くの。彼女にこの中で何が一番固いかしら？質問してみる。最初考えていたが、真ん中の金物で出来た花器と木がぶつかったらどっちが負けるかとか話しながら考える。「じゃあ柔らかいのは？」って聞いてみる。「これ？」といって指したのは木のブロック。正解。彼女はもう鉛筆の固さについては教えているから、さっそく描き始めた。集中している。描いている眼差しは真剣。良い表情である。今日は完成しそうね。うん、よしよし。

わたしは生徒が絵に集中している時は、なるべく邪魔しないように写真を撮る。こっそり撮る。

難なく隠し撮りは成功を遂げている。いや、全然バレていることの方が多いのだが、この日の彼等は黙々と絵を描いていたからね。容易いもんよ。君達の真剣なそんな表情が先生はたまらなく大好きだ。